ПРО ПРОВЕДЕННЯ ГРОМАДСЬКОГО ОБГОВОРЕННЯ ПРОЄКТІВ РІШЕНЬ ЧОРНОБАЇВСЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ ПРО РЕОРГАНІЗАЦІЮ (ЗМІНУ ТИПУ) ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ЧОРНОБАЇВСЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ

Дата: 30.04.2026 12:29

Кількість переглядів: 3

      Інформаційне повідомлення оприлюднюється у зв’язку з початком проведення громадського обговорення проєктів рішень Чорнобаївської селищної ради: «Про реорганізацію (зміну типу) Великобурімської загальноосвітньої школи I-III ступенів Чорнобаївської селищної ради Черкаської області у Великобурімську гімназію Чорнобаївської селищної ради Черкаської області» та «Про реорганізацію (зміну типу) Великоканівецького навчально-виховного комплексу «Дошкільний навчальний заклад-загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Чорнобаївської селищної ради Черкаської області у Великоканівецьку гімназію Чорнобаївської селищної ради Черкаської області»

Найменування організатора громадського обговорення – Чорнобаївська селищна  рада.

Мета: врахування думки жителів Чорнобаївської селищної територіальної громади щодо реорганізації Великобурімської загальноосвітньої школи I-III ступенів Чорнобаївської селищної ради Черкаської області у Великобурімську гімназію з 01 вересня 2027 року, Великоканівецького навчально-виховного комплексу «Дошкільний навчальний заклад-загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Чорнобаївської селищної ради Черкаської області у Великоканівецьку гімназію з 01 вересня 2027 року та обговорення відповідних рішень, що виноситимуться на розгляд сесії Чорнобаївської селищної ради.

 Нормативне забезпечення.

Стаття 143 Конституції України: Територіальні громади села, селища, міста безпосередньо або через утворені ними органи місцевого самоврядування утворюють, реорганізовують та ліквідовують комунальні підприємства, організації і установи, а також здійснюють контроль за їх діяльністю, вирішують інші питання місцевого значення, віднесені законом до їхньої компетенції.

Стаття 26 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні»: Реорганізація або ліквідація навчальних закладів комунальної форми власності здійснюється за рішенням місцевої ради.

Стаття 25 Закону України «Про освіту»: Засновник закладу освіти зобов’язаний     у    разі    реорганізації     чи    ліквідації    закладу     освіти

забезпечити здобувачам освіти можливість продовжувати навчання на відповідному рівні освіти.

Стаття 32 Закону України «Про повну загальну середню освіту»: Рішення про утворення, реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) закладу загальної середньої освіти приймає його засновник (засновники).

Мережа закладів загальної середньої освіти формується відповідно до законодавства з урахуванням соціально-економічної та демографічної ситуації, а також відповідно до культурно-освітніх та інших потреб територіальної громади та/або суспільства.

Рішення про утворення комунальних початкових шкіл, гімназій як окремих юридичних осіб, їх реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) приймають районні, міські, сільські, селищні ради.

Реорганізація, зміна типу, ліквідація закладу загальної середньої освіти у сільській місцевості допускається лише після громадського обговорення проекту відповідного рішення засновника, який оприлюднюється не менше ніж за один рік до прийняття відповідного рішення.

Статтею 35 Закону України «Про повну загальну середню освіту» визначено типи закладів освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти: початкова школа, що забезпечує здобуття початкової освіти; гімназія, що забезпечує здобуття базової середньої освіти та ліцей, що забезпечує здобуття профільної середньої освіти. 

З системного аналізу законодавства в галузі освіти вбачається, що функціонування таких закладів освіти як загальноосвітня школа та навчально-виховний комплекс не передбачено. Прикінцевими та перехідними положеннями Закону України  «Про повну загальну середню освіту» зобов’язано засновників привести у відповідність до Закону мережу закладів освіти до 01 вересня 2027 року.

 Підстави  для реорганізації  Великобурімської загальноосвітньої школи  I-III ступенів у Великобурімську гімназію та Великоканівецького навчально-виховного комплексу «Дошкільний навчальний заклад-загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів»  у Великоканівецьку гімназію.

Проведений аналіз поточної та перспективної шкільної  мережі Чорнобаївської  селищної територіальної громади дозволив окреслити напрями її оптимізації – це реорганізація закладів освіти шляхом зміни типу з метою приведення мережі до вимог законів в сфері освіти.

Відповідно до Плану оптимізації на підставі рішень сесії Чорнобаївської селищної ради проведена реорганізація 11 закладів освіти.  Станом на 01.04 2026 року не приведені у відповідність до  законодавства у сфері освіти  2 заклади: Великобурімська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чорнобаївської селищної ради Черкаської області та Великоканівецький  навчально-виховний  комплекс  «Дошкільний навчальний заклад-загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Чорнобаївської селищної ради Черкаської області.

 Створення ліцеїв на базі закладів освіти, що підлягають реорганізації (Великобурімська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, Великоканівецький  навчально-виховний  комплекс), не відповідає вимогам закону, так як  відповідно до п.8 Положення про ліцей, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 11 жовтня 2021 р. №1062 (у редакції Постанови від 22 квітня 2026 р. № 498),  для започаткування та провадження освітньої діяльності комунального ліцею засновник (засновники) повинен забезпечити його відповідність вимогам, що визначені Законом України “Про повну загальну середню освіту”,  Положенням про ліцей та Ліцензійними умовами провадження освітньої діяльності, затвердженими постановою Кабінету Міністрів України від 30 грудня 2015 року зі змінами.

Проведений  моніторинг демографічної ситуації у селах Велика Бурімка, Великі Канівці, що визначає прогнозовану чисельність дітей – потенційних учнів закладів освіти, дає підстави для прийняття рішення про реорганізацію.

Народжуваність дітей на території обслуговування (2022-206 роки)

та прогнозована кількість учнів 1 класу (2028-2032 роки)

Прогнозований контингент старшокласників 2026-2030

     Прогнозований контингент учнів 1-го та  10-11 класів на 5 років   у закладах, які реорганізовуються, показує, що у них неможливо виконати ключову вимогу до формування мережі ліцеїв, яка набуває чинності з 1 вересня 2027 року (абзац 6 частини 1 статті 32 Закону «Про повну загальну середню освіту» (із змінами)), яка передбачає, що для функціонування ліцей (10–12 класи) повинен мати щонайменше два класи на паралелі та три різні профілі. Вимоги до кількості учнів у класах для закладів профільної освіти (10-12 класи) — не більше  30 учнів, які здобувають профільну середню освіту (частина 2 статті 12 Закону «Про повну загальну середню освіту»).   Таким чином,  заклади, які реорганізовуються (Великобурімська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, Великоканівецький  навчально-виховний  комплекс), не відповідають вимогам законодавства щодо створення та функціонування ліцеїв.

Відповідно до рішення сесії Чорнобаївської селищної ради від 27.04.2023 №33-11/VІІІ на виконання плану оптимізації мережі закладів освіти Чорнобаївської селищної територіальної громади   утворено Чорнобаївський ліцей, який забезпечує здобуття повної загальної середньої освіти на рівнях початкової, базової та профільної середньої освіти.  В Чорнобаївському ліцеї кількість учнів старшої школи (10-11 класи ) становить 258 осіб. Відповідно функціонують 5 десятих та 5 одинадцятих класів. Середня наповнюваність класів старшої школи 25,8 осіб, що забезпечує відповідно  до абзацу 6 частини 1 ст.32 Закону  “Про повну загальну середню освіту”  функціонування в ліцеї не менше двох класів за трьома профілями навчання на рівні профільної середньої освіти (протягом 10-12 років навчання учнів). Профілі, які вивчаються в ліцеї  охоплюють  різні освітні напрямки, що належать до трьох ключових кластерів: природничо-математичного (STEM),  мовно-літературного, соціально-гуманітарного. Також у структурі ліцею створено осередок для викладання предмета «Захист України».

Відповідно до частини 2 ст.32 Закону  “Про повну загальну середню освіту”  у разі реорганізації чи ліквідації закладу загальної середньої освіти, засновник зобов’язаний забезпечити учням можливість продовжити здобуття загальної середньої освіти на відповідному рівні освіти. Профільне навчання учнів 10-11 класів в громаді  забезпечує Чорнобаївський ліцей.  Підвезення учнів до Чорнобаївського ліцею  здійснюється  5 шкільними автобусами.

Відповідно до рішення Черкаської обласної ради  від 21.06.2024 року №24-29/VIII «Про план формування  мережі ліцеїв Черкаської області» зі змінами до переліку ліцеїв області включений один заклад Чорнобаївської громади, який відповідає вимогам до ліцею, - це опорний заклад освіти  «Чорнобаївський ліцей Чорнобаївської селищної ради Черкаської області».

Строк проведення громадських обговорень: до 01 травня 2027 року.

Учасники: жителі Чорнобаївської селищної територіальної громади.

Формат проведення громадського обговорення.

У зв’язку із введеним на території України воєнним станом, відповідно до Указу Президента України №64/2022  від 24 лютого 2022 р., затвердженого Законом України «Про затвердження Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні», продовженого Указами Президента України, пропозиції та зауваження приймаються у письмовій формі або надсилаються електронною поштою із зазначенням прізвища, імені, по батькові та адреси особи, яка їх подає, до 17:00  30 квітня 2027 року. Просимо висловлювати свою думку аргументовано, чітко в доступній толерантній формі. Анонімні пропозиції (зауваження) не реєструються.

Також із дотриманням заходів безпеки публічне громадське обговорення передбачатиме проведення на базі закладів освіти зустрічей з батьківським активом, громадськістю села  та колективами закладів освіти.

 Дати і час проведення зазначених заходів буде повідомлено громадськості шляхом оприлюднення інформації на сайті навчальних закладів.

Місцезнаходження та засоби комунікації ініціатора громадського обговорення, строк і форми для подання пропозицій (зауважень).

Пропозиції та зауваження приймаються у письмовій формі або надсилаються електронною поштою із зазначенням особи та контактної інформації заявника за адресою: 19901, вул. Центральна,154, селище Чорнобай, Золотоніського району, Черкаської  області (Відділ освіти  Чорнобаївської селищної ради) чи на електронну адресу: chorvo1@ukr.net  з приміткою «Громадське обговорення» до 30 квітня 2027 року включно.

Контактна особа: Чорногор Валентина Вікторівна – начальник відділу освіти Чорнобаївської селищної ради.

Строк і спосіб оприлюднення результатів громадського обговорення.

Узагальнення та аналіз висловлених в ході проведення громадського обговорення зауважень та пропозицій здійснюється організатором. Результати громадського обговорення  будуть оприлюднені на офіційному вебсайті  Чорнобаївської селищної територіальної громади.

Запрошуємо жителів Чорнобаївської громади до громадського обговорення  проєктів рішень Чорнобаївської селищної ради  щодо реорганізації (зміни типу) закладів освіти як основи якісної освіти та інструмент формування ефективної  шкільної мережі.  

Проєкт

 ЧОРНОБАЇВСЬКА СЕЛИЩНА РАДА

РІШЕННЯ

від __  ________ 2027 року                                                         №      /VIII

Про реорганізацію (зміну типу)

Великобурімської загальноосвітньої школи

I-III ступенів Чорнобаївської селищної ради

Черкаської області у Великобурімську гімназію

Чорнобаївської селищної ради Черкаської області

       Керуючись статтями 25, 26 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про державну реєстрацію юридичних осіб та фізичних осіб-підприємців», наказом Міністерства юстиції України від 05 березня 2012 року № 368/5 «Про затвердження вимог до написання найменування юридичної особи, її відокремленого підрозділу, громадського формування, що не має статусу юридичної особи, крім організації профспілки», Цивільним кодексом України, з метою забезпечення умов для рівного доступу до якісної освіти, підвищення рівня якості освіти, ефективного використання наявних ресурсів,  селищна рада

ВИРІШИЛА:

1. Реорганізувати Великобурімську загальноосвітню школу  I-III ступенів Чорнобаївської селищної ради Черкаської області  у  Великобурімську гімназію Чорнобаївської селищної ради Черкаської області з 01.09.2027 р.

1. Затвердити Статут Великобурімської гімназії Чорнобаївської селищної ради Черкаської області. (Додаток 1).

   3. Вирішити питання підвозу здобувачів освіти  до опорного закладу освіти «Чорнобаївський ліцей Чорнобаївської селищної ради  Черкаської області» з метою забезпечення  необхідних умов для рівного доступу громадян до якісної освіти.

   4. Контроль за виконанням цього рішення покласти постійну комісію селищної ради  з питань освіти, культури, молодіжної політики та спорту.

Селищний голова                                                               Сергій ЛЮБИВИЙ

                                                                                                                             Додаток №1

                                                                                                                             до рішення селищної ради

                                                                                                                             від ____2027 №

                                                                                                                            ЗАТВЕРДЖЕНО            

                                                                                                                            рішенням селищної ради               

                                                                                                                            від _____2027 №

С Т А Т У Т

Великобурімської гімназії

Чорнобаївської селищної ради

Черкаської області

(нова редакція)

код ЄДРПОУ 33369845

                                                   селище Чорнобай

                                                           2027 рік

 І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1. Великобурімська гімназія Чорнобаївської селищної ради Черкаської області є закладом загальної середньої освіти, що забезпечує здобуття базової середньої освіти (на рівнях початкової, базової середньої освіти).

1.2. Гімназія є юридичною особою публічного права, заснованою на комунальній формі власності,  є бюджетною установою, тип закладу освіти – гімназія, організаційно-правова форма – комунальний заклад. Великобурімська гімназія Чорнобаївської селищної ради Черкаської області є правонаступником Великобурімської загальноосвітньої школи I-III ступенів Чорнобаївської селищної ради Черкаської області.

1.3. Повне найменування Гімназії: Великобурімська гімназія  Чорнобаївської селищної ради Черкаської області.

Скорочене найменування Гімназії: Великобурімська гімназія.

1.4. Місце знаходження Гімназії: вулиця Центральна,9/1, с. Велика Бурімка, Золотоніський район, Черкаська область, 19940.

1.5. Засновником Гімназії є Чорнобаївська селищна рада Черкаської області (далі – Засновник), яка діє на підставі Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні».

1.6. Гімназія безпосередньо підпорядкована, підзвітна та підконтрольна відділу освіти Чорнобаївської селищної ради Черкаської області (далі – Відділ освіти).

1.7. Відповідно до ст.23 Закону України «Про освіту» Гімназія має академічну, організаційну і кадрову автономію. Ведення бухгалтерського обліку фінансово-господарської діяльності покладається на централізовану бухгалтерію Відділу освіти.

1.8. Гімназія  має печатку із своїм найменуванням та зображенням Державного Герба України, штамп, бланки з власними реквізитами. Гімназія може мати власну символіку й атрибутику, а саме: прапор, гімн, емблему, знак, логотип тощо.

1.9. Гімназія забезпечує здобуття базової середньої освіти через організацію закладом єдиного комплексу освітніх компонентів для досягнення здобувачами освіти результатів навчання, визначених Державними стандартами дошкільної, початкової, базової загальної середньої освіти, відповідно до ліцензії на провадження освітньої діяльності на відповідних рівнях повної загальної середньої освіти та має у своїй структурі:

- початкову школу – 1-4 класи, що забезпечує початкову освіту;

- гімназію – 5-9 класи, що забезпечує базову середню освіту.

1.10. Гімназія забезпечує організоване підвезення учнів, які проживають за межею пішохідної доступності, та з населених пунктів, в яких відсутні заклади загальної середньої освіти.

1.11. Головною метою діяльності Гімназії є надання якісних освітніх послуг, забезпечення Державних стандартів, всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості як найвищої цінності, її інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності, дбайливого ставлення до родини, своєї країни, довкілля, спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству.

Досягнення цієї мети забезпечується шляхом формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності, визначених Законом України «Про освіту» та Державними стандартами:

- вільне володіння державною мовою;

- здатність спілкуватися іноземними мовами;

- математична компетентність;

- компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій;

- інноваційність;

- екологічна компетентність;

- інформаційно-цифрова компетентність;

- навчання впродовж життя;

- громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей;

- культурна компетентність;

- підприємливість та фінансова грамотність;

- інші компетентності, передбачені Державними стандартами освіти.

1.12. Пріоритетними завданнями Гімназії є:

- забезпечення рівного доступу до початкової, базової  середньої освіти;

- виховання громадянина України;

- виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мов, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

- формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;

- виховання в дітей поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини та громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;

- розвиток особистості дитини, її здібностей і обдарувань, наукового світогляду;

- виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;

- створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство;

- надання учням можливостей для реалізації індивідуальних, творчих потреб, забезпечення умов для оволодіння практичними уміннями і навичками наукової, дослідницької, експериментальної, конструкторської, винахідницької, раціоналізаторської діяльності;

- пошук і відбір для навчання талановитої молоді;

- оновлення змісту освіти, розробка і апробація нових педагогічних технологій, методів і форм навчання та виховання;

- створення безпечного освітнього середовища;

- створення мотивуючого простору, застосування новітніх технологій дизайну, просторово-предметного оточення;

- ефективне використання матеріально-технічної бази для забезпечення освітніх потреб та всебічного розвитку особистості учнів;

- забезпечення створення інклюзивного освітнього та безперешкодного (безбар’єрного) середовища для осіб з особливими освітніми потребами;

- створення умов для здобуття освіти із застосуванням новітніх інформаційно-комунікаційних засобів та технологій.

1.13. Принципами освітньої діяльності Гімназії є:

- людиноцентризм, дитиноцентризм;

- верховенство права;

- забезпечення якості освіти та якості освітньої діяльності;

- забезпечення рівного доступу до освіти без дискримінації за будь-якими ознаками, у тому числі за ознакою інвалідності;

- розвиток інклюзивного освітнього середовища для осіб з особливими освітніми потребами;

- забезпечення універсального дизайну та розумного пристосування;

- науковий характер освіти;

- різноманітність освіти;

- цілісність і наступність системи освіти;

- прозорість і публічність прийняття та виконання управлінських рішень;

- відповідальність і підзвітність закладу освіти перед суспільством;

- нерозривний зв’язок із світовою та національною історією, культурою, національними традиціями;

- свобода у виборі видів, форм і темпу здобуття освіти, освітньої програми, закладу освіти;

- академічна доброчесність;

- академічна свобода;

- академічна, кадрова та організаційна автономія закладу освіти в межах, визначених законом;

- гуманізм;

- демократизм;

- єдність навчання, виховання та розвитку;

- виховання патріотизму, поваги до культурних цінностей Українського народу, його історико-культурного надбання і традицій;

- формування усвідомленої потреби в дотриманні Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення;

- формування поваги до прав і свобод людини, нетерпимості до приниження її честі та гідності, фізичного або психічного насильства, а також до дискримінації за будь-якими ознаками;

- формування громадянської культури та культури демократії;

- формування культури здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля;

- невтручання політичних партій в освітній процес;

- невтручання релігійних організацій в освітній процес;

- нетерпимість до проявів корупції та хабарництва;

- забезпечення доступності для кожного учня освітніх послуг, що надаються закладом.

1.14. Гімназія у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», спеціальними законами, іншими актами законодавства у сфері освіти і науки, постановами Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, рішеннями Чорнобаївської селищної ради Черкаської області, її виконавчого комітету, розпорядженнями селищного голови,  наказами Відділу освіти іншими нормативно-правовими документами та цим Статутом.

1.15. Гімназія самостійно приймає рішення та здійснює освітню діяльність у межах автономії, визначеної законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», іншими спеціальними законами та нормативними актами, цим Статутом.

1.16. Гімназія несе відповідальність перед учнями, їх батьками, територіальною громадою, суспільством і державою за:

- безпечні умови освітньої діяльності;

- дотримання Державних стандартів освіти;

- дотримання фінансової дисципліни;

- прозорість, інформаційну відкритість закладу освіти.

1.17. Мовою навчання і виховання в закладі є державна мова. Кожен учень вивчає державну мову відповідно до державних стандартів.

1.19. У Гімназії створюються та функціонують методична рада, професійні спільноти, творчі групи педагогів, соціально-психологічна служба, бібліотека.

1.20. У Гімназія можуть діяти органи громадського самоврядування:

- органи самоврядування працівників закладу;

- органи учнівського самоврядування;

- органи батьківського самоврядування.

1.21. Гімназія має право:

- проходити в установленому державою порядку ліцензування;

- розробляти стратегію розвитку Гімназії та планувати власну діяльність;

- брати участь в установленому порядку в моніторингах якості освіти;

- мати у своєму складі структурні підрозділи;

- самостійно визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу, обирати підручники та навчально-методичне забезпечення;

- самостійно розробляти та використовувати освітню програму (освітні програми);

- визначати варіативну частину навчального плану;

- в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні навчальні плани;

- спільно із закладами вищої освіти, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

 - укладати договори про співробітництво, встановлювати прямі зв’язки із закладами освіти інших країн, міжнародними організаціями, фондами в установленому законодавством порядку;

- об’єднувати на договірних засадах свою діяльність з діяльністю інших підприємств, установ та організацій як в Україні, так і за її межами, для задоволення освітніх та культурно-освітніх потреб учнів;

- формувати контингент учнів, матеріально-технічну базу та кадрове забезпечення Гімназії;

- встановлювати вимоги до зовнішнього вигляду і форми одягу для учнів Гімназії (за рішенням загальних зборів колективу Гімназії);

- сприяти педагогічним працівникам Гімназії у проходженні підготовки, перепідготовки, підвищення кваліфікації та стажування відповідно до законодавства;

- формувати штатний розпис, встановлювати доплати, надбавки, матеріальні допомоги та премії працівникам відповідно до законодавства та в межах власного кошторису;

- використовувати різні форми морального та матеріального заохочення до учасників освітнього процесу у порядку, визначеному законодавством;

- отримувати фінансування за рахунок коштів відповідного бюджету, кошти і матеріальні цінності від юридичних і фізичних осіб, а також з інших джерел не заборонених законодавством, залишати у своєму розпорядженні та використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством;

- розвивати власну матеріально-технічну, соціальну  базу (спортивні, оздоровчі, лікувально-профілактичні, культурні підрозділи;

- надавати платні послуги та інші послуги, визначені Гімназією відповідно до Переліку платних послуг, які можуть надаватися закладами освіти, іншими установами та закладами системи освіти, що належать до державної і комунальної форми власності, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року №796;

- користуватись пільгами, передбаченими законодавством;

- здійснювати інші дії, що не суперечать законодавству.

1.22. Гімназія зобов’язана:

- реалізовувати положення Конституції України, законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», інших нормативно-правових актів у галузі освіти;

- задовольняти потреби громадян, що проживають на території обслуговування гімназії, у здобутті  початкової, базової середньої освіти;

- за потреби створювати інклюзивні та/або спеціальні групи і класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами;

- забезпечувати єдність навчання та виховання;

- проходити плановий інституційний аудит у терміни та в порядку, визначеними спеціальним законодавством;

- забезпечувати відповідність рівня початкової, базової та повної загальної середньої освіти Державним стандартам освіти;

- додержуватись фінансової дисципліни, зберігати матеріальну базу;

- забезпечувати видачу учням документів про освіту встановленого зразка;

- здійснювати інші повноваження, делеговані Засновником та Відділом освіти.

1.23. Права і обов’язки Гімназії реалізуються через його органи управління відповідно до чинного законодавства.

1.24. Взаємовідносини Гімназії з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

ІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

2.1. Освітній процес у Гімназії організовується відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», інших актів законодавства, освітньої програми (освітніх програм) Гімназії  та спрямовується на виявлення та розвиток здібностей та обдарувань особистості, її індивідуальних здібностей, досягнення результатів навчання, прогресу в розвитку, зокрема формування і застосування відповідних компетентностей, визначених державними стандартами.

2.2. Гімназія планує свою роботу самостійно відповідно до Стратегії розвитку Гімназії та річного плану роботи.

У Стратегії розвитку відображаються найголовніші питання роботи Гімназії, визначаються перспективи його розвитку.

Річний план роботи схвалюється на засіданні педагогічної ради закладу та затверджується керівником (директором) (далі – директор). Плани роботи структурних   підрозділів,   психологічної,   соціальної   служб  та  інші   плани

діяльності Гімназії затверджує директор.

2.3. Основним документом, що регулює освітній процес, є освітня програма, що розробляється на основі типових освітніх програм, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України або альтернативних освітніх програм, розроблених Гімназією чи іншими суб’єктами освітньої діяльності, науковими установами, фізичними чи юридичними особами та затвердженими відповідно до чинного законодавства про освіту.

Освітня програма, за рішенням педагогічної ради, може бути наскрізною або для декількох рівнів освіти.

Для осіб з особливими освітніми потребами освітня програма Гімназії може мати корекційно-розвитковий складник.

Освітня програма схвалюється педагогічною радою Гімназії і затверджується наказом директора.

На основі визначеного в освітній програмі Гімназії навчального плану педагогічна рада складає, а його директор затверджує річний навчальний план (один або декілька), в якому конкретизується перелік навчальних предметів (інтегрованих курсів), обов’язкових для вивчення, вибіркових (за вибором учнів) освітніх компонентів, зокрема, навчальних предметів, курсів, інтегрованих курсів, та кількість навчальних годин на тиждень (та/або кількість годин на навчальний рік).

2.4. Освітній процес у Гімназії здійснюється за інституційною (очною (денною)) та індивідуальною (екстернатною, сімейною, педагогічним патронажем) формами навчання.

Дистанційне навчання може бути реалізовано шляхом використання технологій дистанційного навчання для забезпечення навчання за різними формами здобуття освіти, їх поєднання.

 З метою належної організації освітнього процесу у Гімназії формуються класи та/або групи, у тому числі інклюзивні, з дистанційною формою здобуття освіти.

У разі звернення батьків дитини з особливими освітніми потребами інклюзивний клас утворюється в обов’язковому порядку.

Гімназія, за погодженням із засновником, може приймати рішення про створення класів (груп) з поглибленим вивченням предметів.

З метою забезпечення належної якості вивчення окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів) клас Гімназії може ділитися на групи. Поділ класів на групи під час вивчення окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів) у Гімназії здійснюється відповідно до законодавства.

Учні розподіляються між класами (групами) директором Гімназії.

Гранична кількість учнів у класі (наповнюваність класу) Гімназії визначається відповідно до Закону України «Про повну загальну середню освіту».

За письмовими зверненнями батьків учнів 1-4-х класів директор Гімназії приймає рішення про утворення групи (груп) подовженого дня.

Порядок утворення та організації діяльності груп подовженого дня у Гімназії визначається центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

Порядок зарахування, відрахування та переведення учнів до Гімназії здійснюється відповідно до законодавства.

Зарахування учнів до Гімназії для здобуття початкової освіти проводиться без проведення будь-яких заходів, спрямованих на перевірку знань, умінь, навичок чи інших компетентностей дитини.

Зарахування учнів до Гімназії  для здобуття базової середньої освіти може здійснюватися на конкурсних засадах, якщо це не порушує право учнів, які здобули початкову освіту в Гімназії, на продовження навчання в ньому та за умови, що кількість поданих заяв про зарахування перевищує загальну кількість вільних місць у відповідних класах.

Правила конкурсного прийому схвалюються на засіданні педагогічної ради та затверджуються директором Гімназії.

2.5. Освітній процес організовується в межах навчального року, що розпочинається 1 вересня і закінчується не пізніше 1 липня наступного року для учнів 1-9 класів. Якщо 1 вересня припадає на вихідний день, навчальний рік розпочинається у перший за ним робочий день.

Навчальний рік поділяється на два семестри

2.6. Структура і тривалість навчального року, навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними, режим роботи Гімназії, форми організації освітнього процесу визначаються педагогічною радою Гімназії в межах часу, передбаченого освітньою програмою (освітніми програмами) та з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей.

Загальна тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менше як 30 календарних днів.

2.7. Тривалість уроків/занять у гімназії становить:

- у перших класах – 35 хвилин;

- у других-четвертих класах – 40 хвилин;

- у п’ятих-дев’ятих  класах – 45 хвилин.

2.8. Щоденна кількість і послідовність навчальних уроків/занять визначається розкладом уроків/занять, що складається на кожен семестр відповідно до навчального плану з дотриманням санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог і затверджується директором Гімназії.

2.9. Гімназія  може обрати інші, крім уроку, форми організації освітнього процесу.

Крім різних форм обов’язкових навчальних уроків/занять, у Гімназії проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття, гуртки, секції і заходи, що передбачені окремим розкладом, спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.

2.10. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмета визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.

2.11. Зарахування, відрахування та переведення учнів Гімназії здійснюється у порядку, встановленому центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти.

2.12. Виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу у гімназії і ґрунтується на загальнолюдських та культурних цінностях українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина, принципах, визначених законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та спрямовується на формування:

- відповідальних та чесних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству;

- поваги до гідності, прав, свобод, законних інтересів людини і громадянина;

- нетерпимості до приниження честі та гідності людини, фізичного або психологічного насильства, а також до дискримінації за будь-якою ознакою;

- патріотизму, поваги до державної мови та державних символів України, поваги та дбайливого ставлення до національних, історичних, культурних цінностей, нематеріальної культурної спадщини Українського народу, усвідомленого обов’язку захищати у разі потреби суверенітет і територіальну цілісність України;

- усвідомленої потреби в дотриманні Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення, проявів корупції та порушень академічної доброчесності;

- громадянської культури та культури демократії;

- культури та навичок здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля;

- прагнення до утвердження довіри, взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

- почуттів доброти, милосердя, толерантності, турботи, справедливості, шанобливого ставлення до сім’ї, відповідальності за свої дії;

- культури свободи та самодисципліни, відповідальності за своє життя, сміливості та реалізації творчого потенціалу як невід’ємних складників становлення особистості.

2.13. Єдність навчання, виховання і розвитку дітей забезпечується спільними зусиллями всіх учасників освітнього процесу.

2.14. Кожен здобувач освіти Гімназії має право на справедливе, неупереджене, об’єктивне, незалежне, недискримінаційне та доброчесне оцінювання результатів його навчання незалежно від виду та форми здобуття ним освіти.

2.15. Основними   видами   оцінювання   результатів  навчання   учнів   є

формувальне, поточне, підсумкове (тематичне, семестрове, річне) оцінювання, державна підсумкова атестація.

2.16. Формувальне, поточне та підсумкове оцінювання результатів навчання учнів на предмет їх відповідності вимогам навчальної програми, вибір форм, змісту та способу оцінювання здійснюють педагогічні працівники Гімназії.

Підсумкове оцінювання результатів навчання учнів за сімейною (домашньою) формою здійснюється не менше двох разів на рік.

2.17. Оцінювання результатів навчання учнів Гімназії здійснюється  за системою оцінювання, визначеною законодавством. За вибором Гімназії оцінювання може здійснюватися за власною шкалою оцінювання результатів навчання учнів.

Річне оцінювання та державна підсумкова атестація здійснюються за системою оцінювання, визначеною законодавством, а результати такого оцінювання відображаються у свідоцтві досягнень, що видається учневі щороку у разі переведення його на наступний рік навчання.

2.18. Процес оцінювання відповідності результатів навчання учнів, які завершили здобуття початкової, базової середньої освіти вимогам державних стандартів здійснюється шляхом державної підсумкової атестації.

Кожен учень має пройти державну підсумкову атестацію за кожний рівень повної середньої освіти з предметів, визначених МОН України.

У разі відсутності результатів річного оцінювання та/або державної підсумкової атестації після завершення навчання за освітньою програмою Гімназії учень має право до початку нового навчального року пройти річне оцінювання та/або державну підсумкову атестацію. У разі повторного непроходження річного оцінювання та/або державної підсумкової атестації педагогічна рада Гімназії спільно з батьками учня до початку нового навчального року вирішує питання про визначення форми та умов подальшого здобуття таким учнем загальної середньої освіти.

Зміст, форму і порядок проведення державної підсумкової атестації визначаються і затверджуються центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

2.19. У разі вибуття учня із закладу освіти оцінювання результатів навчання такого учня може проводитися достроково.

Оцінювання результатів навчання учня незалежно від форми здобуття ним освіти має здійснюватися особами, які провадять педагогічну діяльність.

2.20. Оцінювання результатів навчання осіб з особливими освітніми потребами в Гімназії здійснюється згідно із загальними критеріями оцінювання та з урахуванням індивідуального навчального плану.

2.21. Система та загальні критерії оцінювання результатів навчання учнів визначаються чинним законодавством.

2.22. Після завершення навчання за освітньою програмою відповідного рівня повної загальної середньої освіти незалежно від форми її здобуття та на підставі результатів річного оцінювання і державної підсумкової атестації учні

отримують такі документи про освіту:

- свідоцтво про початкову освіту;

- свідоцтво про базову середню освіту;

У документах про освіту результати підсумкового оцінювання визначаються за системою оцінювання, визначеною законодавством.

2.23. За особливі успіхи у навчанні, дослідницькій, пошуковій, науковій діяльності, культурних заходах, спортивних змаганнях тощо до учнів можуть застосовуватися різні види морального та/або матеріального заохочення і відзначення.

2.24. За успіхи у навчанні для учнів встановлюються такі форми заохочення і відзначення учнів: похвальний лист, похвальна грамота, подяка  тощо.

2.25. Рішення про заохочення (відзначення) учня приймає педагогічна рада Гімназії.

2.26. Рішення про заохочення (відзначення) учнів приймаються з дотриманням принципів об’єктивності, справедливості, з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів.

2.27. Чорнобаївська селищна рада Черкаської області, відділ освіти Чорнобаївської селищної ради, громадські об’єднання, юридичні, фізичні особи можуть заохочувати та відзначати академічні та інші досягнення учнів.

2.28. З метою забезпечення якості освіти в Гімназії розробляється внутрішня система забезпечення якості освіти.

2.29.  Внутрішня система забезпечення якості освіти включає:

•        стратегію та процедури забезпечення якості освіти;

•        систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;

•        оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання учнів;

•        оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників;

•        оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання управлінської діяльності керівних працівників Гімназії;

•        забезпечення наявності необхідних ресурсів для організації освітнього процесу, в тому числі для самостійної роботи учнів;

•        забезпечення наявності інформаційних систем для ефективного управління закладом;

•        створення в Гімназії інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування;

•        інші процедури та заходи, що визначаються спеціальними законами або документами Гімназії.

ІІІ. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

3.1. Учасниками освітнього процесу в гімназії є:

- учні Гімназії (далі – учні); 

- педагогічні працівники Гімназії;

- інші працівники Гімназії;

- батьки учнів Гімназії;

- асистенти дітей (у разі їх допуску відповідно до вимог ч.7 ст.26 Закону України «Про повну загальну середню освіту»).

Залучення будь-яких інших осіб до участі в освітньому процесі (проведення навчальних занять, лекцій, тренінгів, семінарів, майстер-класів, конкурсів, оцінювання результатів навчання тощо) здійснюється за рішенням директора Гімназії. Відповідальність за зміст таких заходів несе директор.

Не можуть працювати в Гімназії або залучатися до участі в освітньому процесі (проведення навчальних занять, лекцій, тренінгів, семінарів, майстер-класів, конкурсів, оцінювання результатів навчання тощо) особи, які вчинили злочин проти статевої свободи чи статевої недоторканості дитини або у присутності дитини чи з використанням дитини.

3.2. Статус учасників освітнього процесу, їхні права, обов’язки, трудові відносини (призначення і звільнення з посади), навантаження та інші види діяльності, атестація, тощо, визначаються законодавством про освіту, працю, охорону   здоров’я,   іншими   нормативно-правовими  актами,  цим  Статутом,

правилами внутрішнього розпорядку Гімназії.

3.3. Учні мають право на:

 - індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;

- якісні освітні послуги;

- справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;

- відзначення успіхів у своїй діяльності;

- свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької діяльності тощо;

- безпечні та нешкідливі умови навчання,  виховання, утримання і праці;

- повагу людської гідності;

- захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю учня;

- отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила булінг (цькування);

- користування бібліотекою, навчальною, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою Гімназії;

- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

- трудову діяльність у позанавчальний час;

- особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні та управлінні Гімназії;

- інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення.

3.4. Учні зобов’язані:

- виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених державним стандартом освіти для відповідного рівня освіти;

- поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;

- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;

- дотримуватися вимог цього статуту, правил внутрішнього розпорядку Гімназії;

- носити одяг установленої форми, якщо це передбачено рішенням загальних зборів колективу Гімназії;

- користуватись мобільними телефонами, планшетами, ноутбуками під час  проведення  навчальних  занять  лише  за  дозволом вчителів,  класних

керівників;

- брати участь у творчій, пошуковій та науково-дослідницькій роботі, передбаченій освітньою програмою та навчальним планом Гімназії, цим Статутом;

- дбайливо ставитися до державного, комунального, громадського й особистого майна, майна інших учасників освітнього процесу;

- повідомляти керівництво Гімназії про факти булінгу (цькування) стосовно учнів, педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.

3.5 Учні залучаються (за їхньою згодою та за згодою їхніх батьків до самообслуговування, різних видів суспільно-корисної праці відповідно до Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти, мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством про освіту.

3.6. Залучення учнів під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі в заходах, не пов’язаних з реалізацією освітньої програми, забороняється, крім випадків, визначених законодавством.

3.7. Учням Гімназії можуть надаватися матеріальні заохочення: премії, стипендії та інше – за рахунок коштів місцевого бюджету, коштів юридичних та/або фізичних осіб, інших джерел, не заборонених законодавством.

3.8. Гімназія забезпечує безпечні та нешкідливі умови навчання та виховання, режим роботи, умови для фізичного розвитку та зміцнення здоров'я, формує гігієнічні навички та засади здорового способу життя учнів.

3.9. Учні забезпечуються медичним обслуговуванням, що здійснюється медичним працівником Гімназії. Заклади охорони здоров’я щорічно забезпечують безоплатний медичний огляд здобувачів освіти, моніторинг і корекцію стану здоров'я, проведення профілактичних заходів у Гімназії.

3.10. Для учнів Гімназії організовується харчування. Відповідальність за організацію харчування, додержання вимог санітарного законодавства про безпечність та якість харчових продуктів  покладається на Засновника та директора Гімназії. Норми та порядок організації харчування учнів Гімназії здійснюється згідно із законодавством.

3.11. Контроль за якістю харчування та дотриманням санітарного законодавства проводиться територіальним органом Держпродспоживслужби.

3.12. Педагогічні працівники Гімназії:

Педагогічними працівниками Гімназії можуть бути особи, які дотримуються норм академічної доброчесності, мають педагогічну освіту, вищу освіту, вільно володіють державною мовою (для громадян України) або володіють державною мовою в обсязі, достатньому для спілкування (для іноземців та осіб без громадянства), моральні якості та фізичний і психічний стан здоров’я яких дозволяють виконувати професійні обов’язки.

3.13. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами України.

Педагогічні працівники Гімназії приймаються на роботу за трудовими договорами відповідно до чинного законодавства.

Особи, які не мають досвіду педагогічної діяльності та приймаються на посаду педагогічного працівника, проходять педагогічну інтернатуру у порядку, встановленому законодавством.

Педагогічні працівники Гімназії та інші особи, які залучаються до освітнього процесу, мають право на:

- академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;

- педагогічну ініціативу;

- розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проєктів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;

- користування бібліотекою, навчальною, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою Гімназії;

- підвищення кваліфікації, перепідготовку;

- вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб'єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;

- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі;

- відзначення успіхів у своїй професійній діяльності;

- справедливе та об'єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;

- захист професійної честі та гідності;

- безпечні і нешкідливі умови праці;

- участь у громадському самоврядуванні Гімназії;

- участь у роботі колегіальних органів Гімназії;

- захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю.

3.14. Педагогічні працівники та інші особи, які залучаються до освітнього процессу, зобов’язані:

- постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;

- виконувати освітню програму для досягнення учнями, передбачених нею результатів навчання;

- сприяти розвитку здібностей учнів, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров'я;

- дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання учнями в освітньому процесі;

- дотримуватися педагогічної етики;

- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;

- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

- формувати в учнів усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

- виховувати в учнів повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;

- формувати в учнів прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

- захищати  учнів під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю, запобігати вживанню ними та іншими особами на території Гімназії алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;

- повідомляти керівництву Гімназії про факти булінгу (цькування) стосовно учнів, педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або отримали інформацію від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування);

- володіти навичками з надання домедичної допомоги учням;

- додержуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку Гімназії, виконувати свої посадові обов’язки.

3.15. Обсяг педагогічного навантаження педагогічних працівників Гімназії визначається на підставі законодавства і затверджується наказом директора Гімназії.

Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника. Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається освітньою програмою або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

3.16. Атестація педагогічних працівників є обов'язковою і здійснюється відповідно до законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та в порядку, затвердженому Міністерством освіти і науки України.

3.17. Процес сертифікації педагогічних працівників відбувається на добровільних засадах виключно за їх ініціативою та відповідно до Положення про сертифікацію педагогічних працівників, затвердженого Кабінетом Міністрів України.

3.18. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку Гімназії, не виконують посадових обов’язків, умови колективного та трудового договорів або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до вимог чинного законодавства України.

3.19. Професійний розвиток та щорічне підвищення кваліфікації педагогічних працівників Гімназії здійснюється відповідно до чинного законодавства про освіту.

3.20. Педагогічні працівники мають також інші права та обов'язки, передбачені законодавством, колективним договором, трудовим договором, правилами внутрішнього розпорядку та посадовою інструкцією.

3.21. Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, крім випадків, передбачених законодавством.

3.22. Призначення на посаду, переведення на іншу посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників Гімназії, визначення їх посадових обов’язків, заохочення та притягнення до дисциплінарної відповідальності, а також вирішення інших питань, пов’язаних з трудовими відносинами, здійснюється директором Гімназії згідно з чинним законодавством.

Оплата праці педагогічних працівників здійснюється відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та інших актів законодавства.

Порядок обчислення заробітної плати педагогічних працівників державних, комунальних закладів освіти визначається центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

3.23. Батьки учнів та особи, які їх замінюють, мають право:

- захищати відповідно до законодавства їх права та законні інтереси;

- звертатися до Гімназії, органів управління освітою з питань освіти;

- обирати вид і форму здобуття учнями відповідного рівня освіти;

- брати участь у громадському самоврядуванні Гімназії, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування Гімназії;

- завчасно отримувати інформацію про заплановані в Гімназії та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;

- бути присутніми на навчальних заняттях своїх дітей за попереднім погодженням з директором Гімназії;

- брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та/або індивідуального навчального плану;

- отримувати інформацію про діяльність Гімназії, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у Гімназії та його освітньої діяльності;

- подавати керівництву або засновнику Гімназії заяву про випадки булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого учасника освітнього процесу;

- вимагати повного та неупередженого розслідування випадків булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого учасника освітнього процесу.

3.24. Батьки учнів та особи, які їх замінюють, зобов’язані:

- виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини,   законів  та  етичних  норм,  відповідальне   ставлення   до   власного

здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;

- сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;

- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;

- дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;

- формувати в дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;

- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

- формувати в дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

- виховувати в дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;

- дотримуватися Статуту та правил внутрішнього розпорядку Гімназії, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності);

- сприяти керівництву Гімназії у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування);

- виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.

3.25. За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов’язків, порушення статуту Гімназії на них можуть накладатися дисциплінарні стягнення, встановлені чинним законодавством, зазначеним Статутом і правилами внутрішнього розпорядку Гімназії.

На батьків учнів покладаться відповідальність за здобуття ними повної загальної середньої освіти.

ІV. УПРАВЛІННЯ ГІМНАЗІЄЮ

4.1. Управління Гімназією здійснюють:

- Засновник – Чорнобаївська селищна рада Черкаської області;

- Відділ освіти Чорнобаївської селищної ради– орган  управління освітою, уповноважений Чорнобаївською селищною радою;

- директор;

- педагогічна рада Гімназії (далі – педагогічна рада);

- вищий колегіальний орган громадського самоврядування Гімназії – загальні збори колективу закладу освіти.

Органи громадського самоврядування мають право брати участь в управлінні Гімназією у порядку та межах, визначених законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та установчими документами Гімназії.

4.2. Чорнобаївська селищна рада:

- затверджує Статут Гімназії;

- затверджує положення про конкурс на посаду керівника закладу освіти та склад конкурсної комісії;

- приймає рішення про реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) Гімназії.

4.3. Чорнобаївська селищна рада  зобов’язана:

- забезпечити утримання та розвиток матеріально-технічної бази Гімназії на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов;

- у разі реорганізації чи ліквідації Гімназії забезпечити учням можливість продовжити навчання на відповідному рівні освіти;

- забезпечити відповідно до законодавства створення в Гімназії безперешкодного середовища для учасників освітнього процесу, зокрема для осіб з особливими освітніми потребами.

Чорнобаївська селищна рада Черкаської області реалізує інші права та виконує інші обов’язки, передбачені Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні»;

4.4. Відділ освіти Чорнобаївської селищної ради:

- затверджує  за поданням Гімназії Стратегію його розвитку;

- фінансує в межах визначеного кошторису виконання Стратегії розвитку Гімназії;

- укладає строковий трудовий договір (контракт) з директором Гімназії, обраним (призначеним) у порядку, встановленому чинним законодавством;

- розриває строковий трудовий договір (контракт) з директором з підстав та у порядку, визначених чинним законодавством;

4.5. Директором Гімназії може бути особа, яка є громадянином України, вільно володіє державною мовою, має вищу освіту ступеня не нижче магістра, стаж педагогічної роботи не менше трьох років, організаторські здібності, стан фізичного і психічного здоров’я, що не перешкоджає виконанню професійних обов’язків, пройшла конкурсний відбір та визнана переможцем конкурсу відповідно до Закону України «Про повну загальну середню освіту» та Положення про ліцей чи з якою укладено строковий трудовий договір згідно з п. 3 розділу Х Закону України «Про повну загальну середню освіту».

Рівень володіння державною мовою претендента на посаду директора Гімназії засвідчується державним сертифікатом про рівень володіння державною мовою, що видається Національною комісією зі стандартів державної мови відповідно до Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної».

4.6. Директор здійснює безпосереднє управління Гімназією і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність закладу.

Директор є представником Гімназії у відносинах з державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами і діє без довіреності в межах повноважень, передбачених законом та цим Статутом.

4.7. Директор Гімназії має право:

- діяти від імені закладу без довіреності та представляти Гімназію у відносинах з іншими особами;

- підписувати документи з питань освітньої та іншої діяльності;

- приймати рішення в межах повноважень, визначених законодавством, трудовим договором, у тому числі розпоряджатися в установленому порядку майном Гімназії та його коштами на рівні визначеної компетентності;

- призначати на посаду, переводити на іншу посаду та звільняти з посади працівників Гімназії, визначати їхні посадові обов’язки, заохочувати та притягати до дисциплінарної відповідальності, а також вирішувати інші питання, пов’язані з трудовими відносинами, відповідно до вимог законодавства;

- визначати режим роботи Гімназії;

- ініціювати перед Відділом освіти  питання щодо створення або ліквідації структурних підрозділів;

- видавати відповідно до своєї компетенції накази і контролювати їх виконання;

- звертатися до центрального органу виконавчої влади із забезпечення якості освіти із заявою щодо проведення позапланового інституційного аудиту, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або громадської акредитації закладу;

- приймати рішення з інших питань діяльності Гімназії.

4.8. Директор Гімназії зобов’язаний:

- виконувати закони України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та інші акти законодавства, а також забезпечувати та контролювати їх виконання  працівниками  Гімназії,  зокрема  в   частині   організації   освітнього процесу державною мовою;

- планувати та організовувати діяльність Гімназії;

- надавати Засновнику пропозиції щодо обсягу коштів, необхідних для підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

- організовувати фінансову та господарську діяльність Гімназії в межах затвердженого кошторису;

- забезпечувати розроблення та виконання Стратегії розвитку Гімназії;

- затверджувати правила внутрішнього розпорядку Гімназії;

- затверджувати посадові інструкції працівників Гімназії;

- організовувати освітній процес, замовлення та видачу документів про освіту;

- затверджувати освітню (освітні) програму (програми) Гімназії відповідно до законодавства;

- створювати умови для реалізації прав та обов’язків усіх учасників освітнього процесу, в тому числі реалізації академічних свобод педагогічних працівників, індивідуальної освітньої траєкторії та індивідуальної програми розвитку учнів, формування у разі потреби індивідуального навчального плану;

- затверджувати положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти в Гімназії, забезпечити її створення та функціонування;

- забезпечувати розроблення, затвердження, виконання та моніторинг виконання індивідуальних програм розвитку учнів Гімназії;

- контролювати виконання педагогічними працівниками та учнями Гімназії освітніх програм, індивідуальних програм розвитку, індивідуальних навчальних планів;

- забезпечувати здійснення контролю за досягненням учнями результатів навчання, визначених державними стандартами, індивідуальними програмами розвитку, індивідуальними навчальними планами;

- створювати необхідні умови для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами;

- сприяти проходженню атестації та сертифікації педагогічними працівниками;

- створювати умови для здійснення дієвого та відкритого громадського нагляду (контролю) за діяльністю Гімназії;

- сприяти та створювати умови для діяльності органів громадського самоврядування в Гімназії;

- формувати засади, створювати умови, сприяти формуванню культури здорового способу життя учнів та працівників Гімназії;

- створювати в Гімназії безпечне освітнє середовище, забезпечувати дотримання вимог щодо охорони дитинства, охорони праці, вимог техніки безпеки;

- організовувати харчування та сприяти медичному обслуговуванню учнів відповідно до законодавства;

- забезпечувати відкритість і прозорість діяльності Гімназії, зокрема шляхом оприлюднення публічної інформації відповідно до вимог законів України «Про освіту», «Про доступ до публічної інформації» та інших законів

України;

- здійснювати зарахування, переведення, відрахування учнів, а також їх заохочення (відзначення) та притягнення до відповідальності відповідно до вимог законодавства;

- організовувати документообіг та звітність відповідно до законодавства;

- звітувати щороку на загальних зборах колективу про свою роботу та виконання стратегії розвитку Гімназії;

- виконувати інші обов’язки, покладені на нього законодавством, Засновником, Відділом освіти, цим Статутом, колективним договором, строковим трудовим договором.

Директор зобов’язаний протягом першого року після призначення на посаду пройти курс підвищення кваліфікації з управлінської діяльності не менше 90 навчальних годин.

Директор Гімназії має права та обов’язки педагогічного працівника, визначені Законом України «Про освіту», та несе відповідальність за виконання обов’язків, визначених законодавством, цим Статутом і строковим трудовим договором.

4.9. Обрання, призначення на посаду та звільнення з посади директора Гімназії.

Директор Гімназії обирається на посаду за результатами конкурсу, що проводиться відповідно до вимог Закону України «Про повну загальну середню освіту» та Положення про конкурс, затвердженого рішенням Чорнобаївської селищної ради Черкаської області.

З особою, яка призначається на посаду директора Гімназії вперше, укладається трудовий договір строком на два роки. Після закінчення строку дії такого строкового трудового договору та за умови належного його виконання сторони мають право продовжити строк дії відповідного строкового трудового договору ще на чотири роки без проведення конкурсу.

Директор Гімназії звільняється з посади у зв’язку із закінченням строку трудового договору або достроково відповідно до вимог законодавства та умов укладеного трудового договору.

Припинення строкового трудового договору з директором Гімназії у зв’язку із закінченням строку його дії або його дострокове розірвання здійснюється начальником Відділу освіти з підстав та у порядку, визначених законодавством про працю.

Підставами для дострокового звільнення директора Гімназії є:

- порушення вимог Закону України «Про повну загальну середню освіту»

щодо мови освітнього процесу;

- порушення вимог статей 30 і 31 Закону України «Про освіту»;

- порушення прав учнів чи працівників, встановлене рішенням суду, яке набрало законної сили;

- систематичне неналежне виконання інших обов’язків директора, визначених Законом України «Про повну загальну середню освіту»;

- неусунення у визначений строк порушень вимог законодавства, виявлених під час інституційного аудиту чи позапланового заходу державного

нагляду (контролю);

- у випадках, передбачених трудовим законодавством.

4.10. Педагогічна рада.

Педагогічна рада  є основним постійно діючим  колегіальним органом управління Гімназії. Повноваження педагогічної ради визначаються законами України  «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та цим Статутом.

Головою педагогічної ради є директор. Усі педагогічні працівники зобов’язані брати участь у засіданнях педагогічної ради.

Педагогічна рада:

- схвалює Стратегію розвитку Гімназії та річний план роботи;

- схвалює освітню (освітні) програму (програми) Гімназії, зміни до неї (них) та оцінює результати її (їх) виконання;

- схвалює правила внутрішнього розпорядку, положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;

- приймає рішення щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;

- приймає рішення щодо переведення учнів на наступний рік навчання, їх відрахування, притягнення до відповідальності за невиконання обов’язків, а також щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів та інших учасників освітнього процесу;

- розглядає питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

- приймає рішення щодо визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічного працівника, отриманих ним поза закладами освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою;

- приймає рішення щодо впровадження в освітній процес педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;

- може ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту, громадської акредитації, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності Гімназії;

- розглядає інші питання, віднесені законами України «Про освіту»,  «Про повну загальну середню освіту» та цим Статутом відповідно до її повноважень.

Засідання педагогічної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її складу. Рішення з усіх питань приймаються більшістю голосів від її складу. У разі рівного розподілу голосів, голос голови педагогічної ради є визначальним. Рішення педагогічної ради оформляються протоколом засідання, який підписується головою та секретарем педагогічної ради.

Рішення педагогічної ради, прийняті в межах її повноважень, вводяться в дію наказами директора та є обов’язковими до виконання всіма учасниками

освітнього процесу Гімназії.

4.11. Піклувальну раду Гімназії може бути утворено за рішенням Засновника або уповноваженого ним органу на визначений ним строк. Піклувальна рада діє на підставі положення, затвердженого Засновником.

4.12. Громадське самоврядування.

Громадське самоврядування в Гімназії – це право учасників освітнього процесу безпосередньо та/або через органи громадського самоврядування брати участь у вирішенні питань організації та забезпечення освітнього процесу в закладі освіти, захисту своїх прав та інтересів, організації дозвілля та оздоровлення, брати участь у громадському нагляді (контролі) та управлінні закладом освіти у межах повноважень, визначених законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та установчими документами Гімназії.

Громадське самоврядування в Гімназії здійснюється на принципах:

- пріоритету прав і свобод людини і громадянина;

- верховенства права;

- взаємної поваги та партнерства;

- обов’язковості розгляду пропозицій сторін;

- пріоритету узгоджувальних процедур;

- прозорості, відкритості та гласності;

- обов’язковості дотримання досягнутих домовленостей;

взаємної відповідальності сторін.

У Гімназії можуть діяти:

- органи самоврядування працівників закладу освіти;

- органи учнівського самоврядування;

- органи батьківського самоврядування.

Інші органи громадського самоврядування учасників освітнього процесу можуть утворюватися і діяти відповідно до Статуту Гімназії.

Повноваження, відповідальність, засади формування та діяльності органів громадського самоврядування в закладі освіти визначаються законами України «Про повну загальну середню освіту», «Про освіту» та цим Статутом.

4.13. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування закладу освіти є загальні збори колективу Гімназії, які скликаються не менше одного разу на рік та формуються з уповноважених представників усіх учасників освітнього процесу.

Інформація про час і місце проведення загальних зборів колективу розміщується  в  Гімназії та  оприлюднюється  на  офіційному вебсайті закладу не пізніше, ніж за один місяць до дня їх проведення.

Делегати загальних зборів колективу з правом вирішального голосу обираються від працівників Гімназії – органом їх самоврядування у кількості 10 осіб; учнів 5-9-х класів – органом їх самоврядування у кількості 10 осіб; батьків учнів 1-9-х класів – органом їх самоврядування у кількості 10 осіб.

Загальні збори колективу правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів.

Термін повноважень загальних зборів колективу становить один рік.

4.14. Загальні збори колективу:

- щороку заслуховують звіт директора, оцінюють його діяльність і за результатами оцінки можуть ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту Гімназії;

- розглядають питання планування, освітньої, методичної, фінансово-господарської діяльності Гімназії;

- обирають Раду Гімназії, її голову, встановлюють кількісний склад Ради Гімназії, термін її повноважень;

- прймають рішення про стимулювання діяльності директора, голови Ради Гімназії, представлення їх до різних видів морального та матеріального заохочення;

- можуть встановлювати вимоги до зовнішнього вигляду і форми одягу для учнів Гімназії.

4.15. Право скликати загальні збори колективу мають:

- голова Ради Гімназії, делегати зборів, якщо за це висловилось не менше третини із їх загальної кількості;

- директор Гімназії;

- Засновник та/або Відділ освіти.

4.16. У період між загальними зборами вищим органом громадського самоврядування є Рада Гімназії.

Члени Ради Гімназії обираються загальними зборами колективу Гімназії. Структура Ради Гімназії відповідає принципам представництва загальних зборів колективу.

Термін повноважень членів Ради – не менше 1 року.

Рада Гімназії скликається її головою, членами Ради, якщо за це висловилось не менше третини її складу, директором Гімназії.

Головою Ради Гіназії може бути обраний представник батьківської громадськості чи/або педагогічний працівник Гімназії, крім директора та його заступників.

Рада Гімназії має такі повноваження:

- організовує виконання рішень загальних зборів колективу;

- вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу Гімназії, профілів навчання та поглибленого вивчення предметів;

- разом з керівництвом Гімназії здійснює контроль за виконанням Статуту та Стратегії розвитку Гімназії;

- брати участь у спільному з педагогічною радою засіданні, на якому виноситься рішення про нагородження випускників Гімназії похвальною грамотою «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів», про нагородження учнів 5-8 класів похвальним листом «За високі досягнення у навчанні»;

- заслуховує звіт голови Ради Гімназії;

- виступає ініціатором проведення благодійних акцій;

- вносить на розгляд  педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;

- ініціює розгляд кадрових питань та може брати участь у їх вирішенні;

- сприяє організації дозвілля учнів;

- сприяє педагогічній освіті батьків;

- організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів;

- затверджує план роботи і регламент своєї роботи.

Загальні збори колективу можуть доручити Раді Гімназії вирішення окремих питань, відповідно їх компетенції.

4.17. Учнівське самоврядування.

У Гімназії може діяти учнівське самоврядування з метою формування та розвитку громадянських, управлінських і соціальних компетентностей учнів, пов’язаних з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту, здорового способу життя тощо.

Учнівське самоврядування здійснюється учнями безпосередньо і через органи учнівського самоврядування.

Учні мають рівні права на участь в учнівському самоврядуванні, зокрема на участь у роботі дорадчих (консультативних із певних питань), робочих (робочих групах тощо) та інших органів учнівського самоврядування, а також вільно обирати та бути обраними до виборних органів учнівського самоврядування.

Учнівське самоврядування може діяти на рівні класу та іншого структурного підрозділу закладу освіти.

Органи учнівського самоврядування утворюються за ініціативою учнів та можуть бути одноособовими, колегіальними, а також можуть мати різноманітні форми і назви.

Директор Гімназії сприяє та створює умови для діяльності органів учнівського самоврядування.

Інші учасники освітнього процесу не повинні перешкоджати і втручатися в діяльність органів учнівського самоврядування.

З питань захисту честі, гідності та/або прав учнів Гімназії керівник учнівського самоврядування має право на невідкладний прийом директором Гімназії, який зобов’язаний розглянути усну чи письмову вимогу керівника учнівського самоврядування про усунення порушень щодо честі, гідності чи прав учня Гімназії та вжити заходів відповідно до правил внутрішнього розпорядку та/або законодавства.

Органи учнівського самоврядування мають право, але не зобов’язані вести протоколи чи будь-які інші документи щодо своєї діяльності.

Органи учнівського самоврядування мають право:

- брати участь в обговоренні питань удосконалення освітнього процесу, організації дозвілля, оздоровлення, побуту та харчування;

- проводити за погодженням з директором Гімназію організаційні, просвітницькі, наукові, спортивні, оздоровчі та інші заходи та/або ініціювати їх проведення перед керівництвом закладу;

- брати участь у заходах (процесах) із забезпечення якості освіти відповідно до процедур внутрішньої системи забезпечення якості освіти;

- захищати права та інтереси учнів, які отримують освіту в Гімназії;

- вносити пропозиції та/або брати участь у розробленні та/або обговоренні річного плану роботи Гімназії;

- через своїх представників брати участь у засіданнях педагогічної ради з усіх питань, що стосуються організації та реалізації освітнього процесу.

Діяльність органів учнівського самоврядування не повинна призводити до порушення законодавства, статуту Гімназії, правил внутрішнього розпорядку, прав та законних інтересів інших учасників освітнього процесу.

Засади учнівського самоврядування визначаються Законом України «Про повну загальну середню освіту» та Положенням про учнівське самоврядування Гімназії, що затверджується загальними зборами уповноважених представників класів Гімназії.

У своїй діяльності органи учнівського самоврядування керуються законодавством, правилами внутрішнього розпорядку та Положенням про учнівське самоврядування Гімназії.

Рішення органу учнівського самоврядування виконується учнями на добровільних засадах.

4.18. Самоврядування працівників закладу освіти.

Вищим органом громадського самоврядування працівників закладу освіти є загальні збори трудового колективу.

Порядок та періодичність скликання (не менш як один раз на рік), порядок прийняття рішень, чисельність, склад загальних зборів трудового колективу, інші питання діяльності, що не врегульовані законодавством, визначаються цим Статутом і колективним договором закладу освіти.

Загальні збори трудового колективу:

- розглядають та схвалюють проєкт колективного договору;

- затверджують правила внутрішнього трудового розпорядку;

- визначають порядок обрання, чисельність, склад і строк повноважень комісії з трудових спорів;

- обирають комісію з трудових спорів.

Загальні збори трудового колективу можуть утворювати комісію з питань охорони праці та здійснювати інші повноваження, визначені законодавством.

Загальні збори трудового колективу правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини працівників Гімназії.

Головою загальних зборів трудового колективу може бути обраний   будь-який працівник Гімназії, крім директора та його заступників.

Рішення загальних зборів колективу підписуються головою засідання та

секретарем.

Рішення загальних зборів колективу, прийняті у межах їх повноважень, є обов’язковими до виконання всіма працівниками Гімназії.

4.19. Батьківське самоврядування.

У Гімназії може діяти батьківське самоврядування.

Батьківське самоврядування здійснюється батьками учнів, як безпосередньо, так і через органи батьківського самоврядування, з метою захисту прав та інтересів здобувачів освіти, організації їх дозвілля та оздоровлення, громадського нагляду (контролю) в межах повноважень, визначених законами України «Про повну загальну середню освіту» та цим Статутом.

Батьки мають право утворювати різні органи батьківського самоврядування (в межах класу, підрозділу, Гімназії, за інтересами тощо).

Батьки можуть розглядати будь-які питання і приймати рішення, крім тих, що належать до компетенції інших органів управління чи органів громадського самоврядування Гімназії .

Рішення органу батьківського самоврядування виконується батьками виключно на добровільних засадах.

Рішення органу батьківського самоврядування з питань організації освітнього процесу та/або діяльності Гімназії можуть бути реалізовані виключно за рішенням директора, якщо таке рішення не суперечить законодавству.

Рішення, заходи та форми батьківського самоврядування не повинні призводити до надання іншим учасникам освітнього процесу привілеїв чи обмежень за будь-якою ознакою, порушувати їхні права та/або законні інтереси, а також не можуть бути підставою для прийняття управлінських рішень, що не відповідають законодавству.

Органи батьківського самоврядування мають право, але не зобов’язані оформляти свої рішення відповідними протоколами.

Працівники Гімназії не мають права втручатися в діяльність батьківського самоврядування, а також збирати чи зберігати протоколи засідань органів батьківського самоврядування.

V. ПРОЗОРІСТЬ ТА ІНФОРМАЦІЙНА ВІДКРИТІСТЬ

ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

5.1. Відповідно до статті 30 Закону України «Про освіту» Гімназії забезпечує на офіційному вебсайті закладу відкритий доступ до такої інформації та документів:

- Статут Гімназії;

- ліцензії на провадження освітньої діяльності;

- структура та органи управління Гімназії;

- кадровий склад Гімназії згідно з ліцензійними умовами;

- освітні програми, що реалізуються в Гімназії, та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;

- територія обслуговування, закріплена за Гімназією, як закладом освіти, що надає освітні послуги на початковому та базовому рівні;

- мова (мови) освітнього процесу;

- результати моніторингу якості освіти;

- річний звіт про діяльність Гімназії ;

- правила прийому до Гімназії ;

- умови доступності Гімназії  для навчання осіб з особливими освітніми потребами;

- перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість (якщо є), порядок надання та оплати;

- правила поведінки учнів в Гімназії ;

- план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в Гімназії ;

- порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в Гімназії;

- порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в Гімназії та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування);

- звіт про надходження та використання всіх отриманих публічних коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством;

- інша інформація, що оприлюднюється за рішенням  Гімназії  або на вимогу законодавства.

5.2. Інформація та документи, якщо вони не віднесені до категорії інформації з обмеженим доступом, розміщуються для відкритого доступу не пізніше ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження чи внесення змін до них, якщо інше не визначено спеціальними законами.

VІ. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА

6.1. Матеріально-технічна база Гімназії включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі Гімназії.

6.2. Майно Гімназії належить до комунальній власності Засновника –Чорнобаївської селищної ради Черкаської області та знаходиться в управлінні відповідно до чинного законодавства України.

6.3. Гімназія відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони. Збитки, завдані Гімназії внаслідок порушення її майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

VІІ. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

7.1.Фінансово-господарська діяльність Гімназії здійснюється відповідно до Бюджетного кодексу України, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні» та інших нормативно-правових актів.

7.2. Фінансово-господарська діяльність Гімназії здійснюється на основі кошторису, що затверджується відділом освіти з урахуванням пропозицій Гімназії.

Джерелами формування кошторису  Гімназії є:

- освітня субвенція;

- кошти бюджету Чорнобаївської  територіальної громади;

- кошти, отримані від надання платних послуг;

- благодійні внески юридичних і фізичних осіб, в т.ч. батьків здобувачів освіти;

- інші джерела, не заборонені законодавством.

7.3. Порядок діловодства в Гімназії визначається законодавством України та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України, ведення бухгалтерського обліку фінансово-господарської діяльності може покладатися на централізовану бухгалтерію Відділу освіти, яка здійснює централізоване бухгалтерське обслуговання Гімназії згідно з Положенням про централізовану бухгалтерію при відділі освіти Чорнобаївської селищної ради.

 7.4. Штатний розпис Гімназії розробляється на підставі Типових штатних нормативів закладів освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти і науки, та затверджується директором Гімназії за погодженням з Відділом освіти.

7.5. Гімназія має право надавати платні освітні та інші послуги, перелік яких затверджує Кабінет Міністрів України. Чорнобаївська селищна рада Черкаської області має право затверджувати переліки платних освітніх та інших послуг, що не увійшли до переліку, затвердженого Кабінетом Міністрів України.

7.6. Оренда приміщень Гімназії допускається, якщо вона не погіршує умов освітнього процесу для здобувачів освіти та роботи педагогічних працівників. Гімназія самостійно розпоряджається надходженнями від провадження господарської та іншої діяльності, передбаченої чинним законодавством України та цим Статутом.

7.7. Чорнобаївська селищна рада Черкаської області має право здійснювати всі дії, пов’язані з володінням і користуванням основними фондами Гімназії, а також здійснювати передачу в оренду та списання основних фондів згідно із чинним законодавством України.

VІІІ. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ГІМНАЗІЇ

8.1. Державний нагляд (контроль) за діяльністю Гімназії здійснюється відповідно до законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту».

8.2. Інституційний аудит закладу освіти, що забезпечує здобуття базової середньої освіти, є єдиним плановим заходом державного нагляду (контролю) у сфері освіти, що проводиться один раз на 10 років центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти.

Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов.

8.3  Засновник закладу освіти:

8.3.1 Затверджує кошторис та приймає фінансовий звіт закладу освіти у випадках та порядку, визначених законодавством;

8.3.2 Здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю закладу освіти;

8.3.3 Здійснює контроль за дотриманням установчих документів закладу освіти;

8.3.4 Здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками;

8.3.5 Здійснює контроль за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти; розглядає скарги про відмову у реагуванні на випадки булінгу (цькування) за заявами здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та приймає рішення за результатами розгляду таких скарг; сприяє створенню безпечного освітнього середовища в закладі освіти та вживає заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг (цькування), стали його свідками або постраждали від булінгу.

ІХ. РЕОРГАНІЗАЦІЯ, ЛІКВІДАЦІЯ ЧИ ПЕРЕПРОФІЛЮВАННЯ

(ЗМІНА ТИПУ) ГІМНАЗІЇ

9.1. Рішення про реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) Гімназії приймає Чорнобаївська селищна рада Черкаської області у порядку, встановленому чинним законодавством.

9.2. Реорганізація відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, перетворення.

У випадку реорганізації, ліквідації чи перепрофілювання (зміні типу) Гімназії її працівникам, учням гарантовано дотримання їх прав та інтересів відповідно до чинного законодавства з питань праці та освіти.

У випадку реорганізації  чи перепрофілювання (зміні типу) закладу освіти права та зобов’язання закладу освіти переходять до правонаступника, відповідно до чинного законодавства України.

9.3. Ліквідація закладу освіти проводиться відповідно до чинного законодавства України.

Х. ВНЕСЕННЯ ЗМІН ДО СТАТУТУ

10.1. Зміни до Статуту Гімназії вносяться згідно з рішенням Засновника та реєструються у встановленому законодавством порядку.

Секретар селищної ради                                                                    

Проєкт 

 ЧОРНОБАЇВСЬКА СЕЛИЩНА РАДА

РІШЕННЯ

від ____ червня 2027 року                                                         №      /VIII

Про реорганізацію (зміну типу)

Великоканівецького навчально-виховного комплексу

«Дошкільний навчальний заклад-загальноосвітня

школа І-ІІІ ступенів» Чорнобаївської селищної ради

Черкаської області у Великоканівецьку гімназію

Чорнобаївської селищної ради Черкаської області»

       Керуючись статтями 25, 26 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про державну реєстрацію юридичних осіб та фізичних осіб-підприємців», наказом Міністерства юстиції України від 05 березня 2012 року № 368/5 «Про затвердження вимог до написання найменування юридичної особи, її відокремленого підрозділу, громадського формування, що не має статусу юридичної особи, крім організації профспілки», Цивільним кодексом України, з метою забезпечення умов для рівного доступу до якісної освіти, підвищення рівня якості освіти, ефективного використання наявних ресурсів,  селищна рада

ВИРІШИЛА:

1. Реорганізувати  Великоканівецький навчально-виховний комплекс «Дошкільний навчальний заклад-загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Чорнобаївської селищної ради Черкаської області у Великоканівецьку гімназію Чорнобаївської селищної ради Черкаської області з 01.09.2027 р.

2. Затвердити Статут Великоканівецької гімназії Чорнобаївської селищної ради Черкаської області (Додаток 1).

3. Вирішити питання підвозу здобувачів освіти  до опорного закладу освіти «Чорнобаївський ліцей Чорнобаївської селищної ради  Черкаської області» з метою забезпечення  необхідних умов для рівного доступу громадян до якісної освіти.

   4. Контроль за виконанням цього рішення покласти постійну комісію селищної ради  з питань освіти, культури, молодіжної політики та спорту.

Селищний голова                                                     Сергій ЛЮБИВИЙ

                                                                                                                                 Додаток №1

                                                                                                                                 до рішення селищної ради

                                                                                                                                 від ____2027 №

                                                                                           ЗАТВЕРДЖЕНО          

                                                                                           рішенням селищної ради               

                                                                                            від _____2027 №

С Т А Т У Т

Великоканівецької гімназії

Чорнобаївської селищної ради

Черкаської області

(нова редакція)

код ЄДРПОУ 33369887

селище Чорнобай

2027 рік

 І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1. Великоканівецька гімназія Чорнобаївської селищної ради Черкаської області є закладом загальної середньої освіти, що забезпечує здобуття базової середньої освіти (на рівнях початкової, базової середньої освіти).

1.2. Гімназія є юридичною особою публічного права, заснованою на комунальній формі власності,  є бюджетною установою, тип закладу освіти – гімназія, організаційно-правова форма – комунальний заклад. Великоканівецька гімназія Чорнобаївської селищної ради Черкаської області є правонаступником Великоканівецького навчально-виховного комплексу «Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа I-III ступенів» Чорнобаївської селищної ради Черкаської області.

1.3. Повне найменування Гімназії: Великоканівецька гімназія  Чорнобаївської селищної ради Черкаської області.

Скорочене найменування Гімназії: Великоканівецька гімназія.

1.4. Місце знаходження Гімназії: вулиця Преображенська,1, с. Великі Канівці, Золотоніський район, Черкаська область, 19930.

1.5. Засновником Гімназії є Чорнобаївська селищна рада Черкаської області (далі – Засновник), яка діє на підставі Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні».

1.6. Гімназія безпосередньо підпорядкована, підзвітна та підконтрольна відділу освіти Чорнобаївської селищної ради Черкаської області (далі – Відділ освіти).

1.7. Відповідно до ст.23 Закону України «Про освіту» Гімназія має академічну, організаційну і кадрову автономію. Ведення бухгалтерського обліку фінансово-господарської діяльності покладається на централізовану бухгалтерію Відділу освіти.

1.8. Гімназія  має печатку із своїм найменуванням та зображенням Державного Герба України, штамп, бланки з власними реквізитами. Гімназія може мати власну символіку й атрибутику, а саме: прапор, гімн, емблему, знак, логотип тощо.

1.9. Гімназія забезпечує здобуття базової середньої освіти через організацію закладом єдиного комплексу освітніх компонентів для досягнення здобувачами освіти результатів навчання, визначених Державними стандартами дошкільної, початкової, базової загальної середньої освіти, відповідно до ліцензії на провадження освітньої діяльності на відповідних рівнях повної загальної середньої освіти та має у своїй структурі:

- дошкільний підрозділ, що забезпечує дошкільну освіту;

- початкову школу – 1-4 класи, що забезпечує початкову освіту;

- гімназію – 5-9 класи, що забезпечує базову середню освіту.

1.10. Гімназія забезпечує організоване підвезення учнів, які проживають за межею пішохідної доступності, та з населених пунктів, в яких відсутні заклади загальної середньої освіти.

1.11. Головною метою діяльності Гімназії є надання якісних освітніх послуг, забезпечення Державних стандартів, всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості як найвищої цінності, її інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності, дбайливого ставлення до родини, своєї країни, довкілля, спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству.

Досягнення цієї мети забезпечується шляхом формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності, визначених Законом України «Про освіту» та Державними стандартами:

- вільне володіння державною мовою;

- здатність спілкуватися іноземними мовами;

- математична компетентність;

- компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій;

- інноваційність;

- екологічна компетентність;

- інформаційно-цифрова компетентність;

- навчання впродовж життя;

- громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей;

- культурна компетентність;

- підприємливість та фінансова грамотність;

- інші компетентності, передбачені Державними стандартами освіти.

1.12. Пріоритетними завданнями Гімназії є:

- забезпечення рівного доступу до початкової, базової  середньої освіти;

- виховання громадянина України;

- виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мов, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

- формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;

- виховання в дітей поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини та громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;

- розвиток особистості дитини, її здібностей і обдарувань, наукового світогляду;

- виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;

- створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство;

- надання учням можливостей для реалізації індивідуальних, творчих потреб, забезпечення умов для оволодіння практичними уміннями і навичками наукової, дослідницької, експериментальної, конструкторської, винахідницької, раціоналізаторської діяльності;

- пошук і відбір для навчання талановитої молоді;

- оновлення змісту освіти, розробка і апробація нових педагогічних технологій, методів і форм навчання та виховання;

- створення безпечного освітнього середовища;

- створення мотивуючого простору, застосування новітніх технологій дизайну, просторово-предметного оточення;

- ефективне використання матеріально-технічної бази для забезпечення освітніх потреб та всебічного розвитку особистості учнів;

- забезпечення створення інклюзивного освітнього та безперешкодного (безбар’єрного) середовища для осіб з особливими освітніми потребами;

- створення умов для здобуття освіти із застосуванням новітніх інформаційно-комунікаційних засобів та технологій.

1.13. Принципами освітньої діяльності Гімназії є:

- людиноцентризм, дитиноцентризм;

- верховенство права;

- забезпечення якості освіти та якості освітньої діяльності;

- забезпечення рівного доступу до освіти без дискримінації за будь-якими ознаками, у тому числі за ознакою інвалідності;

- розвиток інклюзивного освітнього середовища для осіб з особливими освітніми потребами;

- забезпечення універсального дизайну та розумного пристосування;

- науковий характер освіти;

- різноманітність освіти;

- цілісність і наступність системи освіти;

- прозорість і публічність прийняття та виконання управлінських рішень;

- відповідальність і підзвітність закладу освіти перед суспільством;

- нерозривний зв’язок із світовою та національною історією, культурою, національними традиціями;

- свобода у виборі видів, форм і темпу здобуття освіти, освітньої програми, закладу освіти;

- академічна доброчесність;

- академічна свобода;

- академічна, кадрова та організаційна автономія закладу освіти в межах, визначених законом;

- гуманізм;

- демократизм;

- єдність навчання, виховання та розвитку;

- виховання патріотизму, поваги до культурних цінностей Українського народу, його історико-культурного надбання і традицій;

- формування усвідомленої потреби в дотриманні Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення;

- формування поваги до прав і свобод людини, нетерпимості до приниження її честі та гідності, фізичного або психічного насильства, а також до дискримінації за будь-якими ознаками;

- формування громадянської культури та культури демократії;

- формування культури здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля;

- невтручання політичних партій в освітній процес;

- невтручання релігійних організацій в освітній процес;

- нетерпимість до проявів корупції та хабарництва;

- забезпечення доступності для кожного учня освітніх послуг, що надаються закладом.

1.14. Гімназія у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», спеціальними законами, іншими актами законодавства у сфері освіти і науки, постановами Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, рішеннями Чорнобаївської селищної ради Черкаської області, її виконавчого комітету, розпорядженнями селищного голови,  наказами Відділу освіти іншими нормативно-правовими документами та цим Статутом.

1.15. Гімназія самостійно приймає рішення та здійснює освітню діяльність у межах автономії, визначеної законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», іншими спеціальними законами та нормативними актами, цим Статутом.

1.16. Гімназія несе відповідальність перед учнями, їх батьками, територіальною громадою, суспільством і державою за:

- безпечні умови освітньої діяльності;

- дотримання Державних стандартів освіти;

- дотримання фінансової дисципліни;

- прозорість, інформаційну відкритість закладу освіти.

1.17. Мовою навчання і виховання в закладі є державна мова. Кожен учень вивчає державну мову відповідно до державних стандартів.

1.19. У Гімназії створюються та функціонують методична рада, професійні спільноти, творчі групи педагогів, соціально-психологічна служба, бібліотека.

1.20. У Гімназія можуть діяти органи громадського самоврядування:

- органи самоврядування працівників закладу;

- органи учнівського самоврядування;

- органи батьківського самоврядування.

1.21. Гімназія має право:

- проходити в установленому державою порядку ліцензування;

- розробляти стратегію розвитку Гімназії та планувати власну діяльність;

- брати участь в установленому порядку в моніторингах якості освіти;

- мати у своєму складі структурні підрозділи;

- самостійно визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу, обирати підручники та навчально-методичне забезпечення;

- самостійно розробляти та використовувати освітню програму (освітні програми);

- визначати варіативну частину навчального плану;

- в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні навчальні плани;

- спільно із закладами вищої освіти, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

 - укладати договори про співробітництво, встановлювати прямі зв’язки із закладами освіти інших країн, міжнародними організаціями, фондами в установленому законодавством порядку;

- об’єднувати на договірних засадах свою діяльність з діяльністю інших підприємств, установ та організацій як в Україні, так і за її межами, для задоволення освітніх та культурно-освітніх потреб учнів;

- формувати контингент учнів, матеріально-технічну базу та кадрове забезпечення Гімназії;

- встановлювати вимоги до зовнішнього вигляду і форми одягу для учнів Гімназії (за рішенням загальних зборів колективу Гімназії);

- сприяти педагогічним працівникам Гімназії у проходженні підготовки, перепідготовки, підвищення кваліфікації та стажування відповідно до законодавства;

- формувати штатний розпис, встановлювати доплати, надбавки, матеріальні допомоги та премії працівникам відповідно до законодавства та в межах власного кошторису;

- використовувати різні форми морального та матеріального заохочення до учасників освітнього процесу у порядку, визначеному законодавством;

- отримувати фінансування за рахунок коштів відповідного бюджету, кошти і матеріальні цінності від юридичних і фізичних осіб, а також з інших джерел не заборонених законодавством, залишати у своєму розпорядженні та використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством;

- розвивати власну матеріально-технічну, соціальну  базу (спортивні, оздоровчі, лікувально-профілактичні, культурні підрозділи;

- надавати платні послуги та інші послуги, визначені Гімназією відповідно до Переліку платних послуг, які можуть надаватися закладами освіти, іншими установами та закладами системи освіти, що належать до державної і комунальної форми власності, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року №796;

- користуватись пільгами, передбаченими законодавством;

- здійснювати інші дії, що не суперечать законодавству.

1.22. Гімназія зобов’язана:

- реалізовувати положення Конституції України, законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», інших нормативно-правових актів у галузі освіти;

- задовольняти потреби громадян, що проживають на території обслуговування гімназії, у здобутті  початкової, базової середньої освіти;

- за потреби створювати інклюзивні та/або спеціальні групи і класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами;

- забезпечувати єдність навчання та виховання;

- проходити плановий інституційний аудит у терміни та в порядку, визначеними спеціальним законодавством;

- забезпечувати відповідність рівня початкової, базової та повної загальної середньої освіти Державним стандартам освіти;

- додержуватись фінансової дисципліни, зберігати матеріальну базу;

- забезпечувати видачу учням документів про освіту встановленого зразка;

- здійснювати інші повноваження, делеговані Засновником та Відділом освіти.

1.23. Права і обов’язки Гімназії реалізуються через його органи управління відповідно до чинного законодавства.

1.24. Взаємовідносини Гімназії з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

ІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

2.1. Освітній процес у Гімназії організовується відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», інших актів законодавства, освітньої програми (освітніх програм) Гімназії  та спрямовується на виявлення та розвиток здібностей та обдарувань особистості, її індивідуальних здібностей, досягнення результатів навчання, прогресу в розвитку, зокрема формування і застосування відповідних компетентностей, визначених державними стандартами.

2.2. Гімназія планує свою роботу самостійно відповідно до Стратегії розвитку Гімназії та річного плану роботи.

У Стратегії розвитку відображаються найголовніші питання роботи Гімназії, визначаються перспективи його розвитку.

Річний план роботи схвалюється на засіданні педагогічної ради закладу та затверджується керівником (директором) (далі – директор). Плани роботи структурних   підрозділів,   психологічної,   соціальної   служб  та  інші   плани

діяльності Гімназії затверджує директор.

2.3. Основним документом, що регулює освітній процес, є освітня програма, що розробляється на основі типових освітніх програм, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України або альтернативних освітніх програм, розроблених Гімназією чи іншими суб’єктами освітньої діяльності, науковими установами, фізичними чи юридичними особами та затвердженими відповідно до чинного законодавства про освіту.

Освітня програма, за рішенням педагогічної ради, може бути наскрізною або для декількох рівнів освіти.

Для осіб з особливими освітніми потребами освітня програма Гімназії може мати корекційно-розвитковий складник.

Освітня програма схвалюється педагогічною радою Гімназії і затверджується наказом директора.

На основі визначеного в освітній програмі Гімназії навчального плану педагогічна рада складає, а його директор затверджує річний навчальний план (один або декілька), в якому конкретизується перелік навчальних предметів (інтегрованих курсів), обов’язкових для вивчення, вибіркових (за вибором учнів) освітніх компонентів, зокрема, навчальних предметів, курсів, інтегрованих курсів, та кількість навчальних годин на тиждень (та/або кількість годин на навчальний рік).

2.4. Освітній процес у Гімназії здійснюється за інституційною (очною (денною)) та індивідуальною (екстернатною, сімейною, педагогічним патронажем) формами навчання.

Дистанційне навчання може бути реалізовано шляхом використання технологій дистанційного навчання для забезпечення навчання за різними формами здобуття освіти, їх поєднання.

 З метою належної організації освітнього процесу у Гімназії формуються класи та/або групи, у тому числі інклюзивні, з дистанційною формою здобуття освіти.

У разі звернення батьків дитини з особливими освітніми потребами інклюзивний клас утворюється в обов’язковому порядку.

Гімназія, за погодженням із засновником, може приймати рішення про створення класів (груп) з поглибленим вивченням предметів.

З метою забезпечення належної якості вивчення окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів) клас Гімназії може ділитися на групи. Поділ класів на групи під час вивчення окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів) у Гімназії здійснюється відповідно до законодавства.

Учні розподіляються між класами (групами) директором Гімназії.

Гранична кількість учнів у класі (наповнюваність класу) Гімназії визначається відповідно до Закону України «Про повну загальну середню освіту».

За письмовими зверненнями батьків учнів 1-4-х класів директор Гімназії приймає рішення про утворення групи (груп) подовженого дня.

Порядок утворення та організації діяльності груп подовженого дня у Гімназії визначається центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

Порядок зарахування, відрахування та переведення учнів до Гімназії здійснюється відповідно до законодавства.

Зарахування учнів до Гімназії для здобуття початкової освіти проводиться без проведення будь-яких заходів, спрямованих на перевірку знань, умінь, навичок чи інших компетентностей дитини.

Зарахування учнів до Гімназії  для здобуття базової середньої освіти може здійснюватися на конкурсних засадах, якщо це не порушує право учнів, які здобули початкову освіту в Гімназії, на продовження навчання в ньому та за умови, що кількість поданих заяв про зарахування перевищує загальну кількість вільних місць у відповідних класах.

Правила конкурсного прийому схвалюються на засіданні педагогічної ради та затверджуються директором Гімназії.

2.5. Освітній процес організовується в межах навчального року, що розпочинається 1 вересня і закінчується не пізніше 1 липня наступного року для учнів 1-9 класів. Якщо 1 вересня припадає на вихідний день, навчальний рік розпочинається у перший за ним робочий день.

Навчальний рік поділяється на два семестри

2.6. Структура і тривалість навчального року, навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними, режим роботи Гімназії, форми організації освітнього процесу визначаються педагогічною радою Гімназії в межах часу, передбаченого освітньою програмою (освітніми програмами) та з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей.

Загальна тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менше як 30 календарних днів.

2.7. Тривалість уроків/занять у гімназії становить:

- у перших класах – 35 хвилин;

- у других-четвертих класах – 40 хвилин;

- у п’ятих-дев’ятих  класах – 45 хвилин.

2.8. Щоденна кількість і послідовність навчальних уроків/занять визначається розкладом уроків/занять, що складається на кожен семестр відповідно до навчального плану з дотриманням санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог і затверджується директором Гімназії.

2.9. Гімназія  може обрати інші, крім уроку, форми організації освітнього процесу.

Крім різних форм обов’язкових навчальних уроків/занять, у Гімназії проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття, гуртки, секції і заходи, що передбачені окремим розкладом, спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.

2.10. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмета визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.

2.11. Зарахування, відрахування та переведення учнів Гімназії здійснюється у порядку, встановленому центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти.

2.12. Виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу у гімназії і ґрунтується на загальнолюдських та культурних цінностях українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина, принципах, визначених законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та спрямовується на формування:

- відповідальних та чесних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству;

- поваги до гідності, прав, свобод, законних інтересів людини і громадянина;

- нетерпимості до приниження честі та гідності людини, фізичного або психологічного насильства, а також до дискримінації за будь-якою ознакою;

- патріотизму, поваги до державної мови та державних символів України, поваги та дбайливого ставлення до національних, історичних, культурних цінностей, нематеріальної культурної спадщини Українського народу, усвідомленого обов’язку захищати у разі потреби суверенітет і територіальну цілісність України;

- усвідомленої потреби в дотриманні Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення, проявів корупції та порушень академічної доброчесності;

- громадянської культури та культури демократії;

- культури та навичок здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля;

- прагнення до утвердження довіри, взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

- почуттів доброти, милосердя, толерантності, турботи, справедливості, шанобливого ставлення до сім’ї, відповідальності за свої дії;

- культури свободи та самодисципліни, відповідальності за своє життя, сміливості та реалізації творчого потенціалу як невід’ємних складників становлення особистості.

2.13. Єдність навчання, виховання і розвитку дітей забезпечується спільними зусиллями всіх учасників освітнього процесу.

2.14. Кожен здобувач освіти Гімназії має право на справедливе, неупереджене, об’єктивне, незалежне, недискримінаційне та доброчесне оцінювання результатів його навчання незалежно від виду та форми здобуття ним освіти.

2.15. Основними   видами   оцінювання   результатів  навчання   учнів   є

формувальне, поточне, підсумкове (тематичне, семестрове, річне) оцінювання, державна підсумкова атестація.

2.16. Формувальне, поточне та підсумкове оцінювання результатів навчання учнів на предмет їх відповідності вимогам навчальної програми, вибір форм, змісту та способу оцінювання здійснюють педагогічні працівники Гімназії.

Підсумкове оцінювання результатів навчання учнів за сімейною (домашньою) формою здійснюється не менше двох разів на рік.

2.17. Оцінювання результатів навчання учнів Гімназії здійснюється  за системою оцінювання, визначеною законодавством. За вибором Гімназії оцінювання може здійснюватися за власною шкалою оцінювання результатів навчання учнів.

Річне оцінювання та державна підсумкова атестація здійснюються за системою оцінювання, визначеною законодавством, а результати такого оцінювання відображаються у свідоцтві досягнень, що видається учневі щороку у разі переведення його на наступний рік навчання.

2.18. Процес оцінювання відповідності результатів навчання учнів, які завершили здобуття початкової, базової середньої освіти вимогам державних стандартів здійснюється шляхом державної підсумкової атестації.

Кожен учень має пройти державну підсумкову атестацію за кожний рівень повної середньої освіти з предметів, визначених МОН України.

У разі відсутності результатів річного оцінювання та/або державної підсумкової атестації після завершення навчання за освітньою програмою Гімназії учень має право до початку нового навчального року пройти річне оцінювання та/або державну підсумкову атестацію. У разі повторного непроходження річного оцінювання та/або державної підсумкової атестації педагогічна рада Гімназії спільно з батьками учня до початку нового навчального року вирішує питання про визначення форми та умов подальшого здобуття таким учнем загальної середньої освіти.

Зміст, форму і порядок проведення державної підсумкової атестації визначаються і затверджуються центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

2.19. У разі вибуття учня із закладу освіти оцінювання результатів навчання такого учня може проводитися достроково.

Оцінювання результатів навчання учня незалежно від форми здобуття ним освіти має здійснюватися особами, які провадять педагогічну діяльність.

2.20. Оцінювання результатів навчання осіб з особливими освітніми потребами в Гімназії здійснюється згідно із загальними критеріями оцінювання та з урахуванням індивідуального навчального плану.

2.21. Система та загальні критерії оцінювання результатів навчання учнів визначаються чинним законодавством.

2.22. Після завершення навчання за освітньою програмою відповідного рівня повної загальної середньої освіти незалежно від форми її здобуття та на підставі результатів річного оцінювання і державної підсумкової атестації учні

отримують такі документи про освіту:

- свідоцтво про початкову освіту;

- свідоцтво про базову середню освіту;

У документах про освіту результати підсумкового оцінювання визначаються за системою оцінювання, визначеною законодавством.

2.23. За особливі успіхи у навчанні, дослідницькій, пошуковій, науковій діяльності, культурних заходах, спортивних змаганнях тощо до учнів можуть застосовуватися різні види морального та/або матеріального заохочення і відзначення.

2.24. За успіхи у навчанні для учнів встановлюються такі форми заохочення і відзначення учнів: похвальний лист, похвальна грамота, подяка  тощо.

2.25. Рішення про заохочення (відзначення) учня приймає педагогічна рада Гімназії.

2.26. Рішення про заохочення (відзначення) учнів приймаються з дотриманням принципів об’єктивності, справедливості, з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів.

2.27. Чорнобаївська селищна рада Черкаської області, відділ освіти Чорнобаївської селищної ради, громадські об’єднання, юридичні, фізичні особи можуть заохочувати та відзначати академічні та інші досягнення учнів.

2.28. З метою забезпечення якості освіти в Гімназії розробляється внутрішня система забезпечення якості освіти.

2.29.  Внутрішня система забезпечення якості освіти включає:

•        стратегію та процедури забезпечення якості освіти;

•        систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;

•        оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання учнів;

•        оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників;

•        оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання управлінської діяльності керівних працівників Гімназії;

•        забезпечення наявності необхідних ресурсів для організації освітнього процесу, в тому числі для самостійної роботи учнів;

•        забезпечення наявності інформаційних систем для ефективного управління закладом;

•        створення в Гімназії інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування;

•        інші процедури та заходи, що визначаються спеціальними законами або документами Гімназії.

ІІІ. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

3.1. Учасниками освітнього процесу в гімназії є:

- учні Гімназії (далі – учні); 

- педагогічні працівники Гімназії;

- інші працівники Гімназії;

- батьки учнів Гімназії;

- асистенти дітей (у разі їх допуску відповідно до вимог ч.7 ст.26 Закону України «Про повну загальну середню освіту»).

Залучення будь-яких інших осіб до участі в освітньому процесі (проведення навчальних занять, лекцій, тренінгів, семінарів, майстер-класів, конкурсів, оцінювання результатів навчання тощо) здійснюється за рішенням директора Гімназії. Відповідальність за зміст таких заходів несе директор.

Не можуть працювати в Гімназії або залучатися до участі в освітньому процесі (проведення навчальних занять, лекцій, тренінгів, семінарів, майстер-класів, конкурсів, оцінювання результатів навчання тощо) особи, які вчинили злочин проти статевої свободи чи статевої недоторканості дитини або у присутності дитини чи з використанням дитини.

3.2. Статус учасників освітнього процесу, їхні права, обов’язки, трудові відносини (призначення і звільнення з посади), навантаження та інші види діяльності, атестація, тощо, визначаються законодавством про освіту, працю, охорону   здоров’я,   іншими   нормативно-правовими  актами,  цим  Статутом,

правилами внутрішнього розпорядку Гімназії.

3.3. Учні мають право на:

 - індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;

- якісні освітні послуги;

- справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;